ʻO ka Dysgraphia kahi maʻi kākau, kahi i loaʻa ai nā leka i kuhi hewa ʻole a me nā hakahaka i hoʻokō ʻole ʻia. ʻO kēia hoʻololi ʻana i ka ʻōlelo i kākau ʻia e pili ana i nā mākau mechanical e pili ana i ka palapala cursive, i ʻike nui ʻia ʻo "ka palapala pili".

ʻO ka dysgraphia ka hopena pinepine i ka pau ʻana o ka hilinaʻi iā ia iho a me ka hoʻemi ʻana i ka hoʻokō haʻawina. A, ʻoiai ke koʻikoʻi o ka lolouila i ke ola o kēlā me kēia lā, ʻo ke kākau legible ke ʻano he mākaukau koʻikoʻi i ke ola o kēlā me kēia lā. Hiki i ka hoʻonaʻauao hou ʻana i ke kākau ʻana ke hoʻoponopono i kēia hemahema aʻo. ʻO kahi koho ʻē aʻe: ka hoʻohana ʻana, ma ka papa, o ke kamepiula, e uku i nā pilikia o ke keiki dysgraphic. 

Ka wehewehe ʻana o ka dysgraphia

ʻO ka wehewehe ʻana i hāʻawi ʻia e ka French neuropsychiatrist Julian de Ajuriaguerra o dysgraphia ua piha loa: "ʻO dysgraphic kahi keiki i nele ka maikaʻi o ke kākau ʻana inā ʻaʻole hiki i kahi hemahema neurological a i ʻole naʻauao ke wehewehe i kēia hemahema."

No laila ʻo Dysgraphia kahi maʻi hoʻomau i ka hoʻokō ʻana i ke ʻano kiʻi, e pili ana i ke ʻano o ke kākau ʻana, akā ʻo kona wikiwiki hoʻi o ka hoʻokō.

Hiki iā ia ke lilo i ʻāpana o ka symptomatology o nā maʻi proprioception: ka hiki ke hoʻoholo i ke kūlana o nā ʻāpana o ke kino, a me ka amplitude a i ʻole ke kuhikuhi ʻana o kāna mau neʻe ʻana, me ke kākoʻo ʻole ʻana o nā ʻike a i ʻole nā ​​​​auro.

Nā kumu o ka dysgraphia

• Nā mea i loko:

He paʻakikī ka hana o ke kākau ʻana a he nui nā mākau. Ma ke ʻano o ke kākau ʻana, pili nā mākau e like me ka hoʻokele kaʻa maikaʻi, bilaterality, visuospatial integration, a i ʻole ka hoʻolālā neʻe ʻana. Hoʻopilikia pū i ka maikaʻi o ka hana lima, nā mea o ka ʻike maka a me ka proprioception, i ʻōlelo mua ʻia, a me ka hiki ke nānā mau. ʻO ke kumu o ka naʻau o nā manamana lima kekahi hana nui.

Hiki ke wehewehe ʻia ka dysgraphia e ka hāʻule ʻole o hoʻokahi a ʻoi aku paha o kēia mau mākau, i kapa ʻia nā mea intrinsic.

• Nā kumu o waho:

Hiki ke hoʻopili ʻia nā mea ʻokoʻa, o ke ʻano biomechanical, a i ʻole pili i ke kaiapuni: ʻano peni a pepa paha i hoʻohana ʻia, ke kiʻekiʻe ma waena o ka noho a me ka pākaukau, ka nui o ke kākau ʻana e pono ai, etc. 

ʻO ka hōʻailona o ka dysgraphia: nā hiʻohiʻona qualitative a me quantitative

Hoʻohui ka maʻi o ka dysgraphia i nā mea hana pono a me nā mea hana maʻamau me nā ʻike ʻike ʻole, e like me ka hiki ke hana ʻia i loko o ka lumi papa e ke kumu.

• No ka loiloi i ka maikaʻi o ke kākau ʻana, ʻo ka BHK dysgraphia score, i hoʻokumu ʻia ma 2002, e noʻonoʻo i ka maikaʻi o ke kaha kiʻi, ʻo ia hoʻi o ka hana hou ʻana o ka leka, e like me kona nui, ʻano a i ʻole ka like ʻana, a me ke kaʻina o nā leka ma waena o lākou, e mālama ana. ka laina, a i ʻole ka hui ma ka ʻaoʻao… 
• Hoʻoholo ʻia ka ʻaoʻao nui o ke kākau ʻana e ka BHK, a i ʻole nā ​​​​wikiwiki kākau a Lespargot, i hoʻokumu ʻia i ka makahiki 1981 a i hoʻoponopono hou ʻia i ka makahiki 2008. Na kēia mau hoʻāʻo e hoʻonoho i ke keiki e pili ana i kona mau makahiki a i ʻole makahiki. pae kula, e hoʻoholo ana i ka ikaika o kona deviation mai ka maʻamau. Hiki ke ʻike ʻia ka luhi, ka haʻahaʻa haʻahaʻa a i ʻole ka lohi ʻana o ka helu kākau ʻana i ka manawa.
• Eia kekahi, ʻo ka mea i kapa ʻia ʻo Ajuriaguerra acceleration test e loiloi i ke kiʻekiʻe o ka automation, e ʻae a ʻae ʻole i ka wikiwiki o ke mele kākau. ʻO ka haʻahaʻa haʻahaʻa, like me ka lawa ʻole o ka automation, no laila e koi aku i kahi haʻahaʻa nānā kiʻekiʻe.

ʻO kēia mau maʻi ʻōlelo i kākau ʻia, ke keʻakeʻa nei i ka heluhelu akā ʻo ka wikiwiki hoʻi o ke kākau ʻana, loiloi ʻia ma o ka loiloi haʻi ʻōlelo, e kōkua i ka ʻike ʻana o ka dysgraphia, e kuhikuhi ana i nā papa inoa deleterious. ʻO ka hope, Pono kēia hōʻailona i ka manaʻo o ke kauka, pinepine he neuropediatrician, nāna e noʻonoʻo i nā loiloi āpau i hana ʻia e nā ʻoihana: psychologist, ophthalmologist, orthoptist, speech therapist, psychomotor therapist, etc.

ʻO nā kānaka i loaʻa i ka dysgraphia

ʻO ka 10 a hiki i ka 30% o nā keiki o ke kula e pili ana i ka dysgraphia. ʻOi aku ka hopena o nā keikikāne ma mua o nā kaikamahine. No laila, ua hōʻike ʻia nā haʻawina i hana ʻia i nā keiki i piha i ka makahiki 7 a ʻoi aku ka emi nui o ka maikaʻi a me ka wikiwiki o ke kākau ʻana i nā keikikāne.

Nā kumu pilikia no ka dysgraphia: prematurity a hyperactivity

ʻOi aku ka maʻalahi o nā keiki i hānau mua ʻia i ka dysgraphia ma mua o nā keiki i hānau ʻia i ka wā kau. ʻO ka mea nui, ʻo ka emi ʻana o kā lākou sensory capacities ma ke kiʻekiʻe o nā manamana lima. ʻO kekahi kumu pilikia: hyperactivity. Ma kahi o 50% o nā keiki hyperactive me ka hemahema o ka nānā ʻana he pilikia me ka hoʻonohonoho ʻana i ka kaʻa.

Loiloi ʻia ka kākau lima a me kāna mau hana ma muli o ʻekolu mau pae hoʻohālike: ka wikiwiki, ka heluhelu ʻana, a me ka uku noʻonoʻo.

Cognitive cost of dysgraphia: nā hōʻailona nui

Hoʻopuka ka Dysgraphia i kahi kumukūʻai cognitive koʻikoʻi, hiki ke loiloi ʻia nā hōʻailona like ʻole ma ke ʻano kūpono ʻole, e like me:

• hypertonia, he hoʻonui hoʻonui i ke kani o ka ʻiʻo. ʻO kēia haʻalulu i loko o kahi ʻiʻo i ka hoʻomaha ʻana i kekahi manawa pili pū me ka ʻeha.
• Hiki ke ʻike ʻia ʻo Synkinesias: ka ʻoki ʻana o nā ʻiʻo, pili me nā neʻe ʻana o nā ʻiʻo ʻē aʻe, ʻoluʻolu a i ʻole reflexes.
• ʻIke pinepine ʻia ka luhi ʻole, a me ka hoʻohaʻahaʻa ʻana o ke kākau lima ma luna o ka hana.

ʻO nā hōʻailona ʻē aʻe

Eia kekahi, ʻike pinepine ʻia nā hōʻailona psychological, ʻoi aku ka nele o ka hilinaʻi a i ʻole ka manaʻo ponoʻī. Hiki i ka Dysgraphia ke hōʻike i ka paʻakikī i ka ʻae ʻana i kahi koi, a i ʻole ka haʻi ʻana iā ia iho.

Hiki ke hoʻohui ʻia kekahi mau ala i ka mālama ʻana i ka dysgraphia.

ʻO ka lāʻau lapaʻau nui no ka dysgraphia: kākau hoʻoponopono

ʻO nā kau ʻana o ka Graphotherapy, i hana ʻia e ka mea lapaʻau haʻiʻōlelo, kahi psychomotor therapist a i ʻole graphopedagogue, e ʻae i ke keiki e aʻo hou i kāna palapala. ʻO ka hana o ke kākau ʻana e hoʻoikaika i nā hana kaʻa a me nā hana psychic, graphotherapy e manaʻo e hoʻomaikaʻi i kāna kākau ʻana a, i ka manawa like, ke ʻano o ke keiki.

• I loko o kēia mau kau, hiki i ka hoʻomaha ke hele pū me nā hoʻomaʻamaʻa gestural o ke kākau a me nā kiʻi.
• E hana ʻia kēia mau haʻawina ma ke ʻano leʻaleʻa.
• Hoʻohui ʻia nā hana hoʻoponopono posture, e hoʻomaikaʻi i ka outline i hana ʻia e ke keiki mahalo i ke kau ʻana o kona kino.
• E ʻae nā hoʻomaʻamaʻa motricity i ka hana ma ka wehe ʻana i ka ʻiʻo a me ka hoʻoponopono ʻana i nā mea.
• E kōkua nā hoʻomaʻamaʻa kiʻi like ʻole i ke keiki e loaʻa ka maʻalahi a me ka maʻalahi o ka neʻe.
• E nānā ka hoʻomaʻamaʻa Scryptographic i ka lālā kākau, ma o ka ʻike ʻana i nā ʻano, nā laina mau, sinusoids, nā lei ...
• ʻO ka hope, ʻo ka hoʻoikaika ʻana i ka calligraphy e aʻo i ke keiki e kākau pololei, ma ka pāʻani ʻana i nā mea e like me ke ʻano kākau, nā mea kani, a me ka hāʻawi ʻana i nā haʻawina kākau: kākau mele a makapō paha, ke ʻano o ka nui o ka leka, etc.

Nā hoʻonā e kūʻē i ka dysgraphia i loko o ka lumi papa

I loko o ka lumi papa, hiki i ke kumu ke hoʻonohonoho i ka haumāna dysgraphic, e like me:

• E hāʻawi i nā kope kope a me nā kikokikona hakahaka, no ka lawe ʻana i nā leka pololei. 
• E hoʻololi i nā mea hana kākau me ka hoʻohana ʻana i nā laina waihoʻoluʻu, nā puke me ka ʻoi aku ka nui.
• Kākoʻo i ka hana hou ʻana i nā kiʻi geometric.
• E hōʻoia e hoʻomohala i ka leʻaleʻa o ke kākau ʻana…
• ʻO ka hope, hiki ke hāʻawi ʻia ke keiki i ka hoʻohana ʻana i ke kamepiula.

Ke hoʻohana nei i nā kamepiula i loko o ka lumi papa e uku i ka dysgraphia

Hiki i ke kamepiula ke lilo i mea e uku ai i nā keiki me ka dysgraphia. No ka mea, ina ka hoʻonaʻauao hou o nā kiʻi e hiki ai ke hoʻomaikaʻi i kāna hana, ma ke ʻano o ka heluhelu ʻana a me ka wikiwiki, ʻo ke kumukūʻai cognitive e hoʻomau ʻia e ʻoki loa i ka nānā ʻana o ke keiki.

"Ma ke kula, ʻo ke keiki i loko o kahi kūlana o ke kākau pono ʻole e hoʻomau ʻia e ka hana ʻana i ka moʻolelo i kākau ʻia, a ʻaʻohe ona kumu kūpono e kālele ai i ka hana manaʻo", kaha lalo i nā mea lapaʻau hana ʻo Anne-Laure Guillermin lāua ʻo Sophie Leveque-Dupin. Hōʻike lākou i kēlā "Hiki ke uku ʻia ke ʻano kākau ma ke kaomi ʻana ma ka papa keyboard, ʻoi aku ka maʻalahi o ka hana kaʻa ʻoiai inā pono e hoʻohana ʻia".

ʻO kēia mau mea hoʻomaʻamaʻa ʻelua, ʻo ia hoʻi nā mea hoʻomaʻamaʻa, ke koi nei i ka protocol no ka hoʻonohonoho ʻana i ka mea hana kamepiula, ʻo ia "Koi i ke keiki e loaʻa i ka wikiwiki o ka paʻi ʻana, a hiki i kāna kamepiula ke hiki iā ia ke pane i nā kūlana kula āpau".

ʻO ka mea hope loa, inā ʻaʻole ia e lilo ma ke ʻano he over-handicap, ʻo ke kamepiula, e hoʻokuʻu ana i ke keiki mai ke ʻano o ke kākau ʻana, e hoʻonui i kona hiki ke nānā aku no nā hana cognitive ʻē aʻe.

ʻO ka lāʻau lapaʻau: ʻōlelo ʻia nā pua Bach no ka dysgraphia

ʻO ka lāʻau lapaʻau, a me nā pua Bach, hiki ke hāʻawi i kahi hoʻōla hoʻōla i mua o nā pilikia o ke keiki dysgraphic: ʻo ia ka mea a ke kākāʻōlelo ʻae ʻia ʻo Françoise Quencez i ʻōlelo ai, i kāna puke. ʻOi aku ka maikaʻi o ke ola kula me nā pua Bach.

No nā keiki i loaʻa i ka maʻi kākau, e ʻōlelo ʻia kēia mau mea:

• ʻO Sceleranthus (hanu), ka pua o ke kaulike o ka naʻau e hana i ka manaʻo ʻole a me ka nele o ka hoʻonohonoho ʻana,
• ʻO Chestnut Bud, mai ka hui "makemake ʻole i kēia manawa", pono e kūʻē i nā pilikia aʻo.

Ua wehewehe maikaʻi ka mea ʻepekema ʻepekema ʻo Bernard Sablonnière: "He plastik ka lolo a ʻaʻole hiki ke hoʻokaʻawale ʻia nā hana e pili ana i ke aʻo ʻana a me ka ulu ʻana o ka lolo." Aia nā mea āna i kapa ai i nā puka makani aʻo, ʻo ia hoʻi, "nā manawa kūpono i kekahi mau mākau aʻo"..

Loaʻa kēia manaʻo o ka puka aniani no ke aʻo ʻana no nā mākau kaʻa maikaʻi, maikaʻi loa ma waena o ʻekolu a me ʻumikumamāwalu mahina: ʻo ka makahiki e pono ai ke keiki e hoʻopā, kaomi ... A hoʻoulu i nā mākau like ʻole ma o ka hoʻoikaika kino hiki ke hoʻololi i ka papahana. ʻO Bernard Sablonnière pū kekahi: “Inā hoʻomaʻamaʻa ʻia nā keiki i ʻekolu mahina e ʻike a hopu i nā mea me ke kōkua o nā hoʻomaʻamaʻa kūpono, loaʻa iā lākou nā mākau kaʻa ma mua o ka hoʻomohala maʻamau o nā pilina cortex motor. aiʻole mai ka makahiki ʻelima mahina. “

Mai ka wā kamaliʻi, hoʻomaʻamaʻa i nā keiki i nā ʻano kiʻi kiʻi o nā ʻano like ʻole, ke kaha kiʻi, nā pāʻani plastik, ka hoʻopaʻa ʻana, a hoʻopaʻa iā lākou a ʻohi i nā mea, ʻoiai e hōʻoiaʻiʻo i ka mea hiki ke kaupalena i ko lākou ʻike ʻana i nā pale, kahi e hoʻonāwaliwali ai i ko lākou psychomotor hiki. ʻO nā ala āpau e hahai ai no ka hoʻoikaika ʻana i ka hoʻomohala ʻana i nā kaʻa i ka wā e hiki mai ana i nā keiki. A e ʻae paha iā ia e pale aku i nā pilikia i hoʻokumu ʻia e ka dysgraphia, e like me ke ʻano pinepine ʻana paha, i kapa ʻia ʻo "palaualelo" a i ʻole "clumsy"?

ʻO nā kumu o ka dysgraphia, he paʻakikī, he multifactoria. Eia nō naʻe, he mea hiki ke hoʻopau ʻia, ke ʻike ʻia a mālama ʻia. ʻO ka hoʻomaʻamaʻa lima lima i kēlā me kēia lā ma ke kula kumu ka lālani mua o ka pale ʻana, e kākoʻo hou ana i ka mākaukau ʻōlelo.